Исследование Института Американского Предпринимательства\American Enterprise Institute показало, что проводимые в США реформы органов, отвечающих за качество школьного образования, в большинстве случаев не давали результата.

В рамках исследования были проанализированы результаты реформ в системах образования ряда крупных городов США. В них были упразднены избираемые советы директоров (они появились в США в начале 20-го века), которых заменили назначаемые мэрами и легислатурами лица. Этот шаг пресса и общественность в целом приветствовали, поскольку выборные лица неоднократно демонстрировали свой непрофессионализм и дешевый популизм, что приводило к снижению качества школьного образования.

Авторы исследования проверили ситуацию в Бостоне, Чикаго, Нью-Йорке, Филадельфии и т.д., где выборных директоров заменили назначенные. Как оказалось, "новые метлы" оказывались крайне похожими на "старые" - эффективность работы советов директоров страдала из-за отсутствия внятной стратегии действий и резко снижалась после того, как с поста мэра уходили популярные политики, затеявшие эту реформу (в Нью-Йорке это был Рудольф Джулиани\Rudolph Giuliani, ставший кандидатом в президенты). В итоге, качество работы новых органов ничуть не превосходило, а иногда и уступало качеству работы старых.